在学习中提升自己

王永功

2010年的六月底，我告别了生活三年的学校，这三年的学习生涯，我格外地珍惜，因为我知道，这次的学习生活，很有可能是自己最后一次作为一名学生在一所高等院校里学习了。因为工作以后，年龄和精力的问题，恐怕都不允许自己再一次作为一名全日制的学生踏入校门进行学习，所以，在最后即将和学校告别的日子里，我更加留恋学校的一草一木，更加珍惜在学校生活的每一天。每天的清晨和傍晚，我都会到校园里转上一圈，熟悉一下校园里的一草一木，回想自己在这里度过的每一天。上午则会到图书馆里再翻翻图书，看看报纸杂志，下午则会到同学的宿舍找老朋友聊聊天。终于，校园里熟悉的面孔越来越少，我和同乡好友也在六月底的一天，提着行李，缓缓走出校门，再回望一下沐浴在晨辉中的校门，依依不舍地走向车站，在列车缓缓启动时，我知道我不得不向自己生活了三年的学校和城市说再见了，我即将走向新的工作岗位，开始自己新的生活。

　 八月底，酷热难耐，在家中百无聊赖地呆了近两个月，接到了去单位报道的通知，我便收拾好行李，先坐上两个小时的汽车赶到火车站，再登上东去的火车，几经周转，终于到了自己工作的地方，在报到之后，我和同事在当天又忙着找住房、搬运行李，等一切都安顿好，已经是晚上十点。想到明天就要在新的部门开始新的工作，我还真的有点忐忑不安，因为这同自己的第一次做教师的就业经历的确不太一样，因为在做老师之前，自己在学校能够学到很多关于如何做好老师的知识和技能，而现在的法学教育，偏离实践技能太远，太注重理论方面的深化与研究，轻视了理论与实践的结合，使得许多法学毕业生实践技能不足，这也许是多年法学教育的弊病所在。然而一切也容不得我多想，因为自己必须全身心地投入到即将到来的工作中。第二天一到自己的办公室，我就接到了领导分配的工作，开始看案卷，写报告，填写一些法律文书，果然自己遇到了许多不懂的问题，比如案卷号的填写，还有许多文书的格式，使我感到很困惑。这些是自己在学校是无法学到的，学与用的脱节使自己很是茫然，因为这些对我来说都是全新的，而随着案子一个个地增多，使自己不得不加紧学习，尽快熟悉办案的流程，记住每个环节应该注意的事情，从审查案卷到写审查报告这些最基本的流程开始，一点点的学习，不懂就向别人请教，又从别人电脑里拷了几个模板，自己仔细地阅读，学习文书的格式与写法，再加上办公室李老师的耐心指教，自己便开始尝试着办第一个案子。虽然我自认为自己已经将写好的文书阅读了好几遍，自认为已经符合了要求，可是一拿到科长那里，依然存在着许多错误需要纠正，我自己认为正确的表达实际上是不对的，很多格式问题是不能随心所欲的。看来办案子是不能着急的，必须再认真地将别人写的模板再多看几遍，多留意一些细节问题，要多向别人请教问题，和别人交流，向同事学习，哪怕是一个小小的问题，如果自己不懂，就要向别人咨询。

　虽然前几个案子，自己也是很认真，但还是犯了几个小错误，在懊丧之余，我只能责怪自己在文书送出之前没有再好好地检查一遍，我知道光有理论知识是不行的，必须从最基本的环节开始，一点点地学习，要在最短的时间内完成角色之间的转变，熟悉自己的工作性质，了解自己的业务特点，在自己学生生涯结束之后，还要继续加强理论方面的学习，因为学无止境。同时，更要立足实际，把理论与实践结合起来，更加注重实践能力的提高，要多向优秀的同志请教问题，虚心接受领导的批评指正，要在尽可能短的时间内，熟悉每个流程的具体操作，提高自己的工作效率，只要这样，才能胜任自己的工作，才能真正做到学有所用。

通过近一个月的工作，经过实践的检验，我已经认识到自己在理论修养方面存在的一些不足和缺失，感觉自己的理论知识还很欠缺，这就证明自己不能丢下法律知识的学习，还要提高自己的理论素养，加强法律条文的理解和记忆，不仅仅为司考而学习，更要为如何解决实践中出现的新问题而学习，要学习如何将理论向实践转化，要学习如何提升自己的业务能力，目的只有一个，就是让自己尽快地成长起来。